Am inceput inscrierile pentru cursurile de arta: Lista cursuri

Articole cu eticheta ‘pictura’

Meditatii pictura (admitere Tonitza)

Orar claseStudiati corect pictura alaturi de un pictor profesionist si cu experienta. Cunostintele capatate pe parcursul studiilor sunt cruciale pentru viitorul unui artist. Impreuna cu talentul, acestea vor face diferenta intre un viitor artist de succes si un artist mediocru.

Meditatii pictura, admitere liceu de arta

Bagajul de cunostinte, aptitudinile si trasaturile de caracter fac diferenta dintre oameni. Tocmai de aceea, meditatiile de pictura sunt construite pe trei principii solide si importante pentru dezvoltarea si formarea viitorului artist – tehnica, creativitate si caracterul individual al fiecarui elev.

Grup Meditatii 2014 Clasa a 5 a Proba Desen Natura Statica Cu UlciorFruct Alexia 124x187 Meditatii pictura (admitere Tonitza)

Meditatii Admitere Clasa a 5-a, Proba Desen


Pentru a putea acorda suficienta atentie fiecarui elev in parte, numarul locurilor intr-un grup este limitat.

Pregatirea pentru admitere este o etapa foarte importanta si nu poate fi realizata intr-o perioada scurta de timp (sunt necesare cel putin 8 luni, cu o frecventa de 2 sedinte/saptamana).

Meditatiile de pictura vor acoperi intreaga materie, necesara pentru admitere la un liceu de arta. Pe langa tehnica desenului si picturii, studiul formelor si figurii umane, intelegerea principiilor compozitionale, elevii vor face incursiuni si in Istoria Artei.

admitere liceu arte nicolae tonitza 022 Meditatii pictura (admitere Tonitza)

Meditatii Admitere Clasa a 9-a, Proba Desen

In cadrul meditatiilor, se vor aborda urmatoarele directii:

  • Studiul luminii, umbrei, semi-umbrii si reflexului
  • Transformarea si stilizarea formelor
  • Studiul texturilor
  • Dezvoltarea unei gandiri simbolice
  • Dezvoltarea intuitiei si perceptiei artistice
  • Studiul psihologiei culorilor
  • Studiul naturii statice
  • Studiului peisajului
  • Studiul detaliilor anatomice si portretului
  • Studiului figurii umane
  • Studiul principiilor compozitionale
  • Studiul diverselor tehnici: carbune, creion, pastel, penita, acrilic, acuarela, tempera, ulei
  • Notiuni de baza in Istoria Artei
  • Crearea unui portofoliu de lucrari

REZULTATE 2023 – MEDIA PROBELOR DE ADMITERE DESEN SI PICTURA, LICEU DE ARTA (examen fizic)

  1. 9.67
  2. 9.62
  3. 9.55
  4. 9.52

REZULTATE 2022 – MEDIA PROBELOR DE ADMITERE DESEN SI PICTURA, LICEU DE ARTA (examen fizic)

  1. 9.60
  2. 9.45
  3. 9.45
  4. 9.20
  5. 9.10

REZULTATE 2021 – MEDIA PROBELOR DE ADMITERE DESEN SI PICTURA, LICEU DE ARTA

  1. 10.00 (desen – 10, culoare – 10)
  2. 10.00 (desen – 10, culoare – 10)
  3. 9.90 (desen – 10, culoare – 9.80)
  4. 9.90 (desen – 10, culoare – 9.80)
  5. 9.30 (desen – 9.50, culoare – 9.10)

REZULTATE 2020 – MEDIA PROBELOR DE ADMITERE DESEN SI PICTURA, LICEU DE ARTA

Grup Meditatii 2015 Clasa a 9 a Proba Culoare Compozite Cu Personaje Ada 125x187 Meditatii pictura (admitere Tonitza)

Meditatii Admitere, Clasa a 9-a, Proba Culoare

  1. 10.00
  2. 9.75
  3. 9.75
  4. 9.55
  5. 9.50
  6. 9.35
  7. 9.12

Durata: 2 ore / sedinta

Pret: 170 ron / sedinta; plata se face in avans pentru 6 sedinte

Frecventa: 2 sedinte / saptamana

REZULTATE

Meditatiii pictura si desen Meditatii pictura (admitere Tonitza)

Inscrieri

Vezi orar clase

Portret barbat cu trabuc

portret barbat trabuc Portret barbat cu trabuc

portret barbat trabuc detaliu Portret barbat cu trabuc

Expozitiile din timpul facultatii

Expoziţiile din timpul studiilor la Universitatea de Arte din Bucureşti

Chiar din primul an de facultate, am fost încântată de faptul că în sfârşit avem ocazia să participăm în cadrul unei expoziţii, chiar dacă , în prima etapă, era una de grup.

  • Expoziţie de grup “Maestrul şi discipolii săi” la galeria NIT, Bucureşti 2004

Această expoziţie a avut loc la sfârşitul semestrului I al primului an de facultate. Ideea unei expoziţii ne-a încântat pe toţi, mai ales că aveam ocazia să ne prezentăm pentru prima oară în această formulă – studenţii şi profesorul nostru, Marcel Bunea.

Lucrările au fost cele pe care le-am expus mai târziu la expoziţia de sfârşit de semestru…

La această expoziţie m-am prezentat cu lucrarea Ciclul ritmic, singura, de altfel, din întreg portofoliu personal, care abordează o direcţie abstractă şi nu una figurativă.

  • Expoziţie de grup “Rembrandt – contemporanul meu” la galeria UNA,  Bucureşti 2007

Expoziţia “Rembrandt – contemporanul meu” a fost organizată de Ambasada Regatului Ţărilor de Jos în România şi Universitatea Naţională de Arte, iniţiată pentru a marca Anul Rembrandt.

  • Expoziţie de grup “Cobaiul (in)coruptibil”, Galeria NIT,  Bucureşti 2007

270 130x98 Expozitiile din timpul facultatiiAceastă expoziţie a fost realizată în anul III de facultate…

Ca şi Ciclul ritmic are o abordare, care nu mai este întâlnită în lucrările mele.

Am optat pentru o gamă cromatică rece, din dorinţa de a crea o atmosferă care să fie în concordanţă cu subiectul reprezentat, prostituţia.

  • Expoziţie de grup “Sin City” la Galeria Simeza, Bucureşti 2008

Este o expoziţie care cel puţin pentru mine a însemnat mult, pentru că marchează, practic, începutul preocupărilor mele pentru teme sociale, cu o abordare socio-morală.

Lucrarea expusă în cadrul acestei expoziţii a fost tabloul “Deşeu”

  • Expoziţie de grup Licenţă – clasa Lector Univ. Dr. Marcel Bunea la Galeria Artis, Bucureşti 2008

Ultima mare expoziţie din timpul anilor de studiu la UNArte, a fost Licenţa…

Este o expoziţie care a cuprins 5 lucrări pe tema “Homosexualităţii”, lucrări care, pentru mine, reprezintă începutul carierei de artist…

Design grafic, Logo Lorena Trica

De cand am aflat de grafica pe calculator, si asta s-a intamplat prin clasa a VII, am fost fascinata de aceasta minunata inventie a omului. Imi aduc aminte ca intr-o zi, am fost invitati cu toata lumea din liceu intr-o sala, unde in mijloc, pe o masa am vazut printre multimea de elevi care se inghesuia, un dispozitiv. Nu mi-a mai fost dat sa vad asa ceva si nu cred ca nici unuia dintre noi, cei care eram din liceu. Suntem in anul ~1995-’96…

logo trica Design grafic, Logo Lorena TricaDomnul care ne-a dus aceasta minunatie in scoala era un profesor de informatica la Universitatea de Stat. In doua ore a reusit sa ma cucereasca; chiar si acum, dupa atatia ani, mai pastrez caietelul in care mi-am facut notite despre ce inseamna un calculator, un hard, procesor, etc.; o sa para stupid, dar pentru mine era ceva foarte nou si nemaipomenit de interesant.

La plecare domnul profesor, ne-a promis ca se va intoarce saptamana viitoare, cu niste carti (uitasem sa spun ca au fost stabilite niste ore de informatica, o data pe saptamana), pe care le va da doar celor care vor raspunde corect la intrebarile lui legate de ce ne-a povestit despre pc.

Saptamana care a venit, am stat ca pe ace, vroiam cu tot dinadinsul sa ajung la acele carti, toate…

In final, toate cartile in afara de 4 au fost ale mele. La sfarsitul cursului domnul profesor mi-a propus sa vin intr-o zi la Universitatea de Stat din Chisinau, unde vroia sa ma invete sa desenez pe calculator.

Eram in culmea fericirii, ce putea fi mai frumos, desen pe calculator, de design grafic inca nu auzisem…

Am mers cateva zile mai tarziu la acea universitate, am intrat intr-o sala mare de calculatoare, calculatoare care astazi probabil nici nu mai exista :), foarte vechi erau, bineinteles pentru acea vreme erau elita. Mi-a explicat in linii mari cam cum trebuie sa ma folosesc de el si mi-a dat ca tema, sa fac o scena pentru un joc legat de Egipt si piramide. simple smile Design grafic, Logo Lorena Trica

Ce sa zic, a fost tare complicat; in afara de creion, penita, pensula sau alte ustensile traditionale de desen nu am mai folosit altceva, era ceva nou pentru mine si nemaipomenit de interesant. Stiu ca am stat pina tarziu, se facuse vreo 8 seara si nu ma puteam dezlipi de acel calculator. Din acea zi am tot venit zilnic, nu stiu ce s-a facut cu desenele mele si nici nu imi mai aduc aminte de ce nu m-am mai dus, dar cate ceva mi-a mai ramas in memorie. simple smile Design grafic, Logo Lorena Trica Atunci am invatat sa folosesc o discheta, sa scriu fisiere pe ea, sa le sterg, etc. simple smile Design grafic, Logo Lorena Trica

Dar sa trecem inainte… Cand eram la finele liceului, in prag de bacalaureat, in sfarsit am reusit sa imi iau unul, al meu personal. Eram in culmea fericirii, cu siguranta nu mai arata ca acela de la universitate. L-am adus acasa si l-am pornit, arata negru, nu stiam de existenta windows-ului sau nu stiu ce soft-uri, stiam ca trebuie sa lucreze, doar la altii functiona. simple smile Design grafic, Logo Lorena Trica In cei 4 ani de liceu, la Tonitza, am avut ore de grafica pe calculator, iar am invatat lucruri noi, deja despre cd-uri, scrie, salveaza, sterge, etc. Mai facusem cunostinta si cu cateva programe grafice: Photoshop, Corel si incercau sa ne faca introducere la 3Dmax, degeaba asta nu l-am inteles si nici nu imi placea.

Invatasem folosirea uneltelor in aceste programe, executia unor desene, etc. Cu acel calculator cumparat, mi-am mai extins cunostintele in acest domeniu, trecusem mai tarziu si la Flash. Deci, practic a devenit o a doua pasiune de-a mea. Eram foarte incantata de lucrarile realizate. Pasiunea s-a extins si in cele din urma, am avansat in acest domeniu.

In prezent, cand pictura imi lasa o portita libera, ma mai dedic si design-ului; am avut ocazia sa realizez logo-ul Casei de Moda Lorena Trica si ma bucur foarte mult ca a fost incantata de aceasta lucrare, conceptul grafic al site-ului oficial Lorena Trica imi apartine. A fost una dintre cele mai frumoase teme, eram ca un copil mic care se bucura de jucaria lui, eu ma bucuram de ce iesea de sub mana mea. simple smile Design grafic, Logo Lorena Trica

Incerc sa combin design-ul cu pictura, dar in unele privinte au 2 cai total paralele, fara sa se intersecteze undeva. Cu toate acestea, este primul pe lista mea de hobby-uri…

Azi…

Azi ca o leneşă mi-am permis să dorm până la 12. Aseară după ce am predat cele două portete, nu mă mai puteam ţine pe picioare de oboseală. Am lucrat o lună fără weekend-uri şi a fost foarte obositor.

Aşa că ieri, la 9 seara deja eram în  pat… Am visat vrute şi nevrute, aşa mi se întâmplă mereu ori de câte ori mă culc obosită şi istovită. Dar azi sunt iar plină de viaţă şi gata de start. Deocamdată sunt liberă de la comenzi, aşa că voi picta săptămâna aceasta ceva pentru sufletul meu. simple smile Azi...

Pictez…

Din păcate, luna aceasta am fost foarte ocupată, nu am avut timp să mai scriu ceva pe site.

Săptămâna aceasta voi posta pozele muncii mele de două luni. Tot ce pot să spun e că am avut o comandă de două portrete mici, cu dimensiunea 30 cm x 40 cm, de formă ovală. simple smile Pictez...

Sunt deja pe final, nu mai e mult şi le voi poza pentru a le expune aici.

Vă aştept să le vedeţi. simple smile Pictez...

Olimpiadele Nationale de Arte Vizuale si Istoria Artei

În timpul celor patru ani de studiu la Liceul “N. Tonitza”, am participat la toate Olimpiadele Naţionale de Arte Vizuale şi Istoria Artei, organizate în clasele a X-a, a XI-a şi a XII-a.

dsc04807 130x98 Olimpiadele Nationale de Arte Vizuale si Istoria Artei

Desenând în faţa Casino-ului din Constanţa

Mi-a plăcut dintotdeauna, spiritul de competiţie şi de aceea nu am ratat nici o Olimpiadă din toţi acei ani de liceu. Pe lângă premii, mi-au rămas, pentru totdeauna, în minte, clipe de neuitat, petrecute pe malurile Constanţei, printre porţile oraşului Miercurea – Ciuc sau în mijlocul oraşului, de o importanţă istorică mare, Alba – Iulia.

În Constanţa, a fost primul meu contact cu marea, nu o văzusem decât la televizor sau în albumele foto ale prietenilor mei. A fost ceva de nedescris… Senzaţia pe care ţi-o dă valul spumos când se loveşte de picioarele tale nu poate fi comparat cu nimic pe lume.

În Miercurea – Ciuc, pentru prima dată m-am lovit de vremea care nu este aceeaşi peste tot. simple smile Olimpiadele Nationale de Arte Vizuale si Istoria Artei Plecasem de la Bucureşti, în mijlocul lunii iunie, cu 30 C afară şi ajunsă în Miercurea – Ciuc am îngheţat bocnă. Nu credeam vreodată că voi fi, cu hainele, în afara sezonului la doar câteva sute de km distanţă de Bucureşti. 😀

La Alba – Iulia a fost cel mai frumos, oraşul mi-a plăcut enorm de mult, dar şi tema de la Olimpiadă a fost una interesantă.

Au fost 3 experienţe care m-au învăţat multe despre ce înseamnă o competiţie, un concurs, în care toată lumea se bate pentru premiul cel mare şi tot ce contează în acele zile este tu şi lucrarea pe care o vei face…

Homosexualitate – Proiect de diplomă

Anul 2008 a fost anul absolvirii Universităţii de Arte din Bucureşti. Un an special, atât prin importanţa sa în evoluţia educaţiei mele artistice, cât şi prin problematica pe care am atins-o la proiectul de diplomă.

homosexualitate maternitate 130x98 Homosexualitate   Proiect de diplomă

Maternitate

Am vrut cu tot dinadinsul, să fie o temă şi o problemă contemporană, actuală şi de o importanţă majoră.

Chiar dacă la susţinerea diplomei am avut o serie de impedimente din partea unor persoane din cadrul didactic al acestei Universităţi, totuşi au fost şi oameni care m-au susţinut pe parcursul acestui proiect.

detaliu 130x98 Homosexualitate   Proiect de diplomă

Detaliu – 001

Ei m-au ghidat, mi-au dat multe sfaturi utile în abordarea acestei tematici, dar şi în reprezentarea ei vizuală, şi chiar la expoziţia finală mi-au spus cuvinte pe care nu le voi uita niciodată.

detaliu001 130x98 Homosexualitate   Proiect de diplomă

Detaliu – 002

Păcat că pentru unii a fost privită ca o temă aberantă, derizorie şi lipsită de orice esenţă, ba chiar catalogarea ei ca ceva pornografic.

Lucrarea de licenţă, sub genericul titlu de “Homosexualitate”, ilustrează preocuparea  personală pentru această categorie de personaje, studiate prin perspectiva intermedierii dintre contextul social contemporan, adică societatea românească şi comunitatea  gay.

detaliu002 130x98 Homosexualitate   Proiect de diplomă

Detaliu – 003

detaliu003 130x98 Homosexualitate   Proiect de diplomă

Detaliu – 004

Proiectul “Homosexualitate” este un manifest artistic, o atitudine vis-a-vis de ceea ce înseamnă identitatea gay, interacţiunea homosexual-heterosexual şi imaginea, impactul pe care homosexualii îl produc asupra sensibilităţii noastre/mele vizuale şi emoţionale.

În elaborarea proiectului de licenţă m-a mânat cel mai mult dorinţa de a găsi un subiect care să ridice o problemă socială actuală, şi în cele din urmă subiectul a fost găsit.

detaliu004 130x98 Homosexualitate   Proiect de diplomă

Detaliu – 005

homosexualitate optiuni 130x98 Homosexualitate   Proiect de diplomă

Opţiuni

Am răsfoit zeci de articole, studii ştiinţifice, am parcurs opere de artă (fotografii, picturi) care au atins această temă, am recurs chiar şi la câteva discuţii cu cei care sunt gay, şi în final mi-am dezvoltat problematica subiectului în acest text şi lucrările pe care le voi prezenta.

Mi-am propus, şi consider că am reuşit, în toate tablourile realizate pentru acest proiect, să abordez o reprezentare şi interpretare vizuală proprie a acestei teme.

detaliu005 130x98 Homosexualitate   Proiect de diplomă

Detaliu – 006

detaliu006 130x98 Homosexualitate   Proiect de diplomă

Detaliu – 007

Spre deosebire de Mapplethorpe (o prezenţă foarte controversată,  cunoscută pentru nudurile sale de bărbaţi, prezentând o latură homo-erotică provocătoare, masochistă şi sado-masochistă, în gama alb-negru, prin ilustrarea sexualităţii corpului masculin, a liniilor muşchiilor dar şi foarte explicit, câteodată dusă la extremă, a homosexualităţii acestora), în scopul creării unui mesaj deschis pentru un public mai larg, am folosit o metodă subtilă în transmiterea mesajului, dar cu elemente de maximă tensiune strict concentrate pe punctele-cheie ale tabloului.

detaliu007 130x98 Homosexualitate   Proiect de diplomă

Detaliu – 008

detaliu008 130x98 Homosexualitate   Proiect de diplomă

Detaliu – 009

Urmând cursul problemelor şi ideilor expuse în cele de mai sus am realizat 5 lucrări, cu dimensiunea de 140 cm/160 cm, pe format orizontal, în care un rol important am acordat impactului vizual şi psihologic, mesajului ascuns în atitudinile şi gesturile personajelor, orchestrării cromatice şi complexităţii compoziţionale, folosind o modalitate specifică de structurare a elementelor plastice, astfel încât să formeze un ansamblu omogen, echilibrat, şi indestructibil.

detaliu009 130x98 Homosexualitate   Proiect de diplomă

Detaliu – 010

homosexualitate interzis minorilor 130x98 Homosexualitate   Proiect de diplomă

Interzis Minorilor

În toate aceste lucrări, pictate în ulei pe pânză, am folosit detalii din mai multe lucrări fotografice; în ele se confruntă nuditatea şi adevărul, fenomenul şi esenţa, înţelegerea şi ignorarea.

Am redat subiectul într-o manieră extrem de clară, concisă şi lipsită de un lirism patetic.

Picturile sunt concepute pe mai multe planuri, fiecare dintre ele defenind o stare de spirit.

detaliu010 130x98 Homosexualitate   Proiect de diplomă

Detaliu – 011

detaliu011 130x98 Homosexualitate   Proiect de diplomă

Detaliu – 012

Preferinţa pentru fotografie explică, de fapt, abordarea figurativă a acestei teme, cât mai expresivă a mimicii personajelor, atitudinilor şi ipostazelor acestora, evitarea povestirii şi surprinderea esenţei problemei abordate, întrucât modul de realizare al compoziţiei plastice este cel care contribui la realizarea unei imagini percutante şi inechivoce.

De-a lungul timpului artiştii au încercat să prezinte homosexualitatea în lumină mai mult sau mai puţin favorabilă.

detaliu012 130x98 Homosexualitate   Proiect de diplomă

Detaliu – 013

detaliu013 130x98 Homosexualitate   Proiect de diplomă

Detaliu – 014

De la Socrate, un reprezentant al homosexualităţii care în Fedru şi Banchetul descria mitul sufletului şi conferea autoritate morală iubirii homosexuale se ajunge la poeziile lui Michelangelo, care se inspira din frumuseţea adolescentină a băieţilor din anturajul său.

Cele mai vechi documente ale culturii europene cu această temă vin din Grecia antică, unde relaţiile homosexuale făceau parte din unele norme sociale. Aceste relaţii, folosite ca o metodă de control demografic, în mare parte de natură pederastică, co-existau cu mariajul, împreună cu care constituiau un univers bisexual.

detaliu014 130x98 Homosexualitate   Proiect de diplomă

Detaliu – 015

homosexualitate nunta 130x98 Homosexualitate   Proiect de diplomă

Nuntă

Recent în animaţia japoneză, pentru publicul ţintă homosexual, a apărut o anume tendinţă,  “Yaoi”, benzi desenate şi desene animate destul de explicite “axate pe relaţii între doi bărbaţi”.

În arta fotografică din ultimele secole, mai mulţi artişti au reprezentat acest subiect. Wilhelm Von Gloeden, în urma acestui artist  au rămas zeci de fotografii cu  portrete  sepia de tineri cu chipuri şi trupuri destul de grosolane, puşi de imaginaţia înfierbântată a lui von Gloeden să personifice semi-zeităţi greco-romane; unii sînt gracili ca nişte bondari zumzăind în harfă, alţii suflă în flaut, bine înfipţi în tălpi ca nişte copaci dezgoliţi.

detaliu015 130x98 Homosexualitate   Proiect de diplomă

Detaliu – 016

detaliu016 130x98 Homosexualitate   Proiect de diplomă

Detaliu – 017

Pierre&Giles, Bruce Weber, Vincenzo Galdi, Wilhelm (“Guglielmo”) von Pluschow şi lista poate continua, toţi aceşti artişti au  fotografiat cupluri de homosexuali în ipostaze romantice.

În urma acestor investigaţii în istoria artei, am hotărât ca lucrările mele să aibă la bază compoziţii intenţionat deschise, pentru a crea un dialog atât intern, al personajelor cu ele însăşi, cât şi unul extern, al personajelor cu privitorul, cu scopul de a deschide  un canal de comunicare.

detaliu017 130x98 Homosexualitate   Proiect de diplomă

Detaliu – 018

detaliu018 130x98 Homosexualitate   Proiect de diplomă

Detaliu – 019

Cele 5 picturi, cu titlurile “Maternitatea”, “Nunta”, “Opţiuni”, “Interzis minorilor” şi “Stop HIV”, alcătuiesc cupola sub care se ascunde avalanşa de sentimente si stări contradictorii; clar-obscurul din ele a fost ales de mine tocmai pentru latura sa puternic dramatică, treptat apare un alt fel de profunzime, o nelinişte exprimată plastic printr-o gamă cromatică atent aleasă.

Elementelor fotorealiste li se adaugă o conotaţie simbolică, o atitudine obiectivă, toate  acestea topite într-o viziune personală profundă.

detaliu019 130x98 Homosexualitate   Proiect de diplomă

Detaliu – 020

Structura plastică a acestor lucrări este subliniată de unitatea gamei cromatice, ignorarea mediului adiacent, a anturajului concret în care se află acele personaje.

Puternicele contraste de lumină şi culoare, jocul fin al mişcării trupurilor, umbrelor şi   atitudinilor completează excepţional scena, leagă figurile între ele, alcătuind parcă din acestea o compoziţie de lumini.

homosexualitate sida 130x98 Homosexualitate   Proiect de diplomă

Stop Hiv

Cu ajutorul liniilor curbe de factură riguroasă care sunt concentrate spre mijlocul lucrării se compensează dezechilibrarea picturilor, iar prin liniile lungi şi paralele, linii de forţă formate de corpurile personajelor reprezentate, am obţinut  stabilitate şi unitate compoziţională, dar şi tensiune emoţională, descendentă şi ascendentă, combinaţia acestora din urmă reprezintă întreaga paletă de sentimente şi atitudini care se vor a fi descoperite.

Reprezentarea unor fizionomii diverse, care denotă diferite faze ale unui proces, sau a emoţiilor contradictorii înscrise pe chipul personajelor, sugerează la rândul lor devenirea psihologică prin care privitorul poate recupera întreaga idee expusă de mine.

Fizionomia sugestivă, capabilă a spune prin ea însăşi un mesaj, poate fi o cheie pentru caracterul personajului, deoarece prin adecvarea aspectului exterior la trăsăturile psihologice am recurs la un cod ce permite reprezentarea caracterelor urmărite.

Admiterea la Liceul de Arte Plastice “Nicolae Tonitza”

dsc04808 130x98 Admiterea la Liceul de Arte Plastice Nicolae TonitzaCând am luat decizia să merg la Bucureşti pentru a studia pictura, eram prin clasa a 8, la liceul din Chişinău. Am aflat de această posibilitate de la bunul meu profesor de limba română, Petru Stepan.

El a fost cel care mi-a povestit despre şcolile din România (el era din Fălticeni, dar în timpul războiului, pentru că tatăl său era preot au fost nevoiţi să se refugieze în Moldova şi aici au rămas), despre învăţământul românesc şi mai ales despre oamenii din România.

Am fost atât de impresionată de toate cele povestite, încât ardeam de nerăbdare să vină momentul în care să pot da examenele necesare pentru admitere.
Deci, eram în clasa a 8, dar aşa cum capacitatea la noi este în clasa a 9, am fost nevoită să mai aştept un an. frownie Admiterea la Liceul de Arte Plastice Nicolae Tonitza

A trecut şi a clasa a 9 cu capacitatea, cu tot, şi nu am avut la dispoziţie decât 2 săptămâni după examene să mă pregătesc pentru admiterea în România. Dar nu mai conta timpul, eram nerăbdătoare să mă ştiu la liceul “Nicolae Tonitza”. În acel an s-au oferit 3 locuri pentru acest liceu, restul de locuri erau pe undeva prin ţară, Timişoara parcă, Cluj, etc.

Venise şi ziua mult aşteptată, dar de dimineaţă am avut multe neplăceri, care cât pe ce nu mi-au rupt visul. Dosarele au fost amestecate şi al meu era pus la cei de limbă străină, examenul a avut loc în altă parte decât acolo unde se stabilise iniţial, şi multe altele, dar peste toate am trecut cu bine şi îi mulţumesc lui Dumnezeu că m-a protejat.

La finalul zilei a venit şi vestea, pe la 9 seara. S-a întâmplat totul repede, nu am avut la dispoziţie decât câte o oră şi jumătate pentru fiecare examen în parte (desen, culoare şi compoziţie).

Am fost prima pe listă şi am avut posbilitatea să îmi aleg oraşul în care vreau să merg, bineînţeles a fost Bucureştiul.

Cred că a fost cea mai fericită zi…

P.S. Tin meditatii pentru cei care isi doresc sa dea admitere la acest liceu de arta. Mai multe detalii aici.

Profesorii din Liceul de Arte Plastice “Igor Vieru”

Cu dedicaţie pentru profesorul meu de limba română, Petru Stepan

Cum mângâie dulce, alină uşor
Speranţa pe toţi muritorii!
Tristeţe, durere şi lacrimi, amor
Azilul îşi află în sânu-i de dor
Şi pier, cum de boare pier norii.

(“Speranţa”, Mihai Eminescu)

Când mă gândesc la Liceul de Arte “Igor Vieru” nu pot să trec cu vederea toţi acei profesori care au contribuit foarte mult la evoluţia mea profesională.

Prima mea profesoară de pictură, D-na Olga Guţu, un om deosebit şi un pictor foarte talentat. Cu ea am făcut primele exerciţii de amestec culori.

După ea a urmat un profesor care venise pentru prima oară în liceul nostru şi noi am fost prima lui clasă în această şcoală, D-nul Stanislav Babiuc. Este omul la care mă gândesc ori de câte ori primesc laude şi aprecieri din partea celor care îmi apreciază munca şi talentul. Cu el am pus bazele fără de care azi nu aş fi putut ajunge la o asemenea performanţă.

Acest om a pus suflet în tot ce a făcut. Atunci când noi nu înţelegeam sau nu reuşeam ceva, el era întotdeauna lângă noi; îmi aduc aminte că la un moment dat i se făcuse rău pentru simplul fapt că nu ne reuşeau desenele aşa cum ar fi vrut el, vroia să ne înveţe tot ce ştia el, să fim cu mult înainte faţă de vârsta noastră, să putem trece peste acel capitol şi să învăţăm ceva nou. A fost un profesor nemaipomenit…

Însă cel mai important profesor (de limba română), prieten şi “bunic”, din viaţa mea, rămâne D-nul Petru Stepan. Îmi permit să îl numesc bunic pentru că mi-a fost ca un bunic, m-a ajutat când am avut nevoie de el cel mai mult, m-a învăţat să vorbesc limba română corect, când l-am cunoscut în clasa a 5, încă nu ştiam să vorbesc româna fluent şi corect, dar cu ajutorul şi sprijinul lui am reuşit până în clasa a 9 să fiu cea mai bună la această materie, iar la admitere pentru România am luat 10 cu felicitări la examen scris română.

Cu mult regret în suflet, mă gândesc că nu îl mai pot vedea ori de câte ori mă întorc acasă, pentru a-mi vizita părinţii şi pe el. Încă nu mă pot împăca cu ideea că acest om deosebit, cu o cultură excepţională şi inteligent a încetat din viaţă… Nimeni nu mă mai aşteaptă la portiţa lui, nimeni nu îmi mai urează la plecare mult succes şi ambiţie, curaj în tot ce mi-am propus să fac, nimeni nu îmi mai povesteşte atât de multe lucruri interesante (uneori aveam impresia că este o enciclopedie vie) şi de viaţă. A fost cel mai bun şi apropiat prieten al familiei noastre, cu toţii l-am iubit şi am ţinut la el foarte mult.

Chiar şi acum, în timp ce scriu aceste rânduri, nu vreau să cred că nu mai este. De ce Dumnezeu ne ia exact pe acei oameni pe care îi iubim atât de mult? Putea să mai trăiască, să ne mai bucure cu prezenţa lui şi să ne mai povestească atât de multe lucruri frumoase. Îmi pare rău pentru toate acele zile în care l-am putut vizita dar nu am făcut-o pentru că aveam altceva de făcut…

Domnul profesor să vă odihniţi în pace, să vă fie acolo sus mai bine decât v-a fost aici pe pământ, noi toţi vă iubim şi ne lipsiţi foarte mult.

Pagina 4 din 512345